LA JUVENTUD RADICAL DE ENTRE RIOS Y SU DECLARACIÓN DEL 3 DE DICIEMBRE.
Martes, 5 de Diciembre de 2006 por Juventud Radical
La Juventud Radical de la Provincia de Entre Ríos, ha llevado adelante dos jornadas de discusión, debate y Formación Política. Pretendemos que este encuentro de Formación Política, organizado en la ciudad de Paraná, los días 2 y 3 de diciembre, se constituya en un mojón. En un punto de referencia del reencuentro de los jóvenes radicales entrerrianos, con la concepción de que el intercambio de opiniones y visiones de nuestra realidad, es un aspecto constitutivo e imprescindible de la militancia política y social.
Es por ello, que instamos a la continuidad de este tipo de instancias. Proponemos la realización de encuentros periódicos, para que cada vez más militantes radicales se incorporen a estos espacios, por demás esta decir, constructores de la idea de comunidad política en acción para transformar nuestra realidad.
Somos militantes comprometidos y con convicciones firmes. Queremos cambiar la triste realidad que nos rodea y constituye. Somos actores de una realidad compleja y asumimos las responsabilidades de la hora.
Expresamos aquí entonces, algunas conclusiones alcanzadas a lo largo del debate:
Diagnóstico:
Educación:
Los problemas de la educación se multiplican de manera constante en nuestras comunidades. Estamos asistiendo a la destrucción de la Educación Pública Gratuita y Laica.
La baja calidad educativa, la falta de compromiso y el desinterés oficial están haciendo retroceder una de las banderas más importantes de la Unión Cívica Radical. Un retroceso que no sólo nos afecta y nos golpea en nuestros días, sino que también compromete seriamente el futuro y el destino de un país.
Por otro lado, en muchos pueblos nos encontramos ante problemas concretos deben ser solucionados cuanto antes:
Ausencia de jardines materno-infantiles que cumplan una función formadora y no sólo de contención social.
Inequidades estructurales entre las escuelas y colegios de los centros urbanos y los barrios más alejados.
Incumplimiento del ciclo educativo por constantes paros que no hacen más que menguar año a año la cantidad de días escolares.
Pauperización de la escuela primaria y media en términos académicos y de infraestructura.
Una masiva deserción escolar y una criminal desidia por parte de la sociedad a condenar a los jóvenes a la exclusión y a un horizonte carente de esperanza y de oportunidades.
La pobreza y la nueva cuestión social:
La pobreza es uno de los flagelos más injustos y extendidos en nuestra población, no sólo por falta y carencia real de ingresos y fuentes de financiamiento, sino también por la degradación en calidad y cantidad de los servicios públicos que tributan a un proyecto inclusivo de bienestar y desarrollo social.
La falta de empleo genuino, la multiplicación de los planes trabajar que no dan soluciones reales y convierten a sus beneficiarios en rehenes del régimen, no hacen más que reproducir una maquinaria perversa de multiplicación de la pobreza. La cual es luego utilizada de manera electoral intercambiando la necesidad de la gente por bolsones de comida o promesas de trabajo futuras que nunca llegan.
La pobreza no es un problema individual y material. La pobreza es un problema SOCIAL y todos debemos luchar para revertir y rediscutir la orientación de las políticas que hasta ahora han fracasado.
La falta de vivienda única familiar compromete el desarrollo de la familia como núcleo de contención y su ausencia está destruyendo el entretejido social, fomentando el egoísmo y destruyendo los lazos de solidaridad.
Salud y políticas sanitarias:
La salud es otro de los pilares de la sociedad que viene desmoronándose. La privatización encubierta de la misma es causa y no consecuencia de su decadencia.
Tenemos hospitales públicos equipados y con insumos, pero muchas veces no tenemos profesionales que sepan lidiar con los problemas cotidianos. También se presenta el problema inverso: muchas veces nos encontramos con excelentes profesionales, pero que no cuentan con insumos y artefactos de alta complejidad para dar solución y poder remediar los problemas sanitarios.
Está claro que la prevención sanitaria deber preponderar como política a defender, pero la misma jamás debe encararse desde una perspectiva fiscalista. Esto es, pensar que la prevención no es mejor que las políticas sanitarias porque cuestan menos en términos monetarios. Al contrario, la prevención debe ser vista desde una perspectiva humana. No se puede jugar con la salud de los ciudadanos, ni especular con negocios privados; el derecho a la misma no se adquiere dependiendo la posición social que el ser humano ocupe. La salud es un Derecho Humano.
Participación de los Jóvenes en la toma de decisiones:
Tomemos conciencia que los jóvenes no somos simples agentes que ejecutan órdenes que se toman en espacios reducidos y ajenos. Los jóvenes somos los verdaderos actores y motores del cambio social. Los jóvenes debemos empezar a tomar la iniciativa y coordinar entre nosotros mismos acciones y políticas para la comunidad entera. No hay que espera a que nos convoquen, no hay que esperar el momento justo o la oportunidad. Hay que autoconvocarse, organizarse y demostrar con prepotencia de trabajo militante que estamos para grandes cosas. Los ámbitos de participación no deberán ser sólo los electorales, los ámbitos para nuestra participación deben perforar nuestras estructuras y atravesar a todo el entramado social: los clubes de barrio, la sociedad civil, los gremios y los foros de discusión merecen que ocupemos el lugar que nos corresponde.
Violencia y drogas:
El problemas de las drogas es quizás el más caro a los jóvenes de hoy. El mismo no se relaciona con un problema económico pues está comprobado que atraviesa a la sociedad en todos sus estratos sociales. Las drogas se instalan en los adolescentes y los jóvenes como consecuencia de una ausencia de horizonte en el desarrollo personal y social. La falta de oportunidades, la rotura de los lazos sociales y la falta de ejemplos morales corrompen los valores de la juventud, desorientándola y sembrando la discordia, el individualismo y la violencia.
La violencia juvenil y familiar obedecen en gran parte a dos factores fundamentales: la violencia que fomentan los medios de comunicación y la violencia del Estado ya sea por acción o por omisión de éste. No es que esta juventud sea violenta en particular, esta juventud es víctima de una sociedad violenta que de manera sistemática se encarga de borrar toda esperanza o todo proyecto de construcción de un sentido de FUTURO.
Propuestas:
Si bien tratamos de hacer un diagnóstico pormenorizado de algunos temas, creemos que no existen soluciones mágicas y mucho menos parciales y sectorizados. Las propuestas que aquí esbozamos no pretenden abarcar la totalidad de los problemas que deben seguir discutiéndose, problemas que son complejos y que ameritan soluciones basadas en el trabajo multidisciplinario y con la corresponsabilidad de todos los sectores políticos y sociales.
En términos educativos, creemos que debe mejorarse la calidad del servicio brindado en todos sus niveles. La Educación es un Bien Público y como tal TODOS tenemos el derecho a acceder a ella con las mismas prestaciones académicas y de infraestructura. En el nivel preescolar, hay que aumentar la oferta pública de guarderías que tengan una finalidad de contención y también formativa.
En el nivel inicial, debemos propender a mejorar las relaciones sociales que se establecen al interior de los establecimientos educativos, fomentando la inculcación de valores universales como la tolerancia, el diálogo y la resolución de conflictos de manera no violenta.
En el nivel medio, debemos trabajar en conjunto con la comunidad educativa en la concientización de la educación sexual. No es lo mismo informar que concientizar. La concientización implica la responsabilidad militante de transmitir un mensaje que sea recibido por la comunidad.
En cuanto al nivel universitario, creemos que hay que multiplicar el esquema de oportunidades que garanticen su real ingreso. Hay que democratizar las becas, hay que crear “Casas de los Estudiantes” para que los jóvenes universitarios entrerrianos tengamos ámbitos dignos donde formarnos.
En términos sociales y laborales debemos ser creativos. No sirve buscar sólo el empleo municipal o provincial. Hay que tener imaginación y proponer proyectos que puedan generar empleos genuinos. Los cursos de capacitación por sí solo no alcanzan, quizá sea hora de buscar esquemas donde se pueda articular a algunos oficios de enseñanza teórica con una práctica profesional que permita insertar progresivamente a los jóvenes en el mundo del trabajo.
Con respecto a la salud debemos tomar el tema de la prevención muy en serio y empezar a multiplicar las herramientas de las cuales disponemos. Los hospitales públicos existen y tienen problemas concretos. Lo importante de nuestra labor militante será encontrar soluciones políticas a través de nuestros representantes y denunciar las cuestiones que nos afecten de manera directa.
Con respecto a la participación de los jóvenes en el proceso de toma de decisiones, debemos empezar a trabajar con otras juventudes políticas. No podemos ni debemos enfrentar todos los problemas nosotros solos. Coordinar acciones con otros militantes políticos reivindica el rol de la política y jerarquiza la labor cotidiana de nuestra militancia. Al fin y al cabo debemos no sólo predicar la tolerancia y el diálogo, sino también ejercerlo con responsabilidad militante. Sepamos también que existen herramientas a disposición de la militancia y una de ellas, creada por jóvenes radicales es el Instituto Lebensohn, un espacio que debemos aprovechar para debatir y formarnos con nuevas herramientas para la militancia política.
Finalmente y en cuanto a la violencia y las drogas debemos empezar a tomar esta problemática planificando acciones concretas en toda la provincia. Las drogas y la violencia no sólo nos interpela como militantes sino como sociedad.
Entonces los jóvenes radicales cerramos este encuentro con un mandato que deberemos militar con la fuerza de las convicciones de siempre.
FORMARNOS ? CONCIENTIZAR Y MULTIPLICAR
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